RECURS EDUCATIU

Hola bonics i boniques! Avui última entrada de l’any per explicar-vos la realització del nostre recurs educatiu.

El nostre grup, Alicia Arnal, Daimi-Laura Pujol, Judith Velasco i jo, Andrea Rafales, hem decidit fer un parell d’activitats sobre els éssers vius, enfocades per a alumnes de segon de Cicle Inicial de primària.

Primerament, hem fet un vídeo explicant què són els éssers vius i quin tipus hi ha. També il·lustrem el seu cicle vital, per tal de mostrar com es desenvolupen. A continuació us deixo l'enllaç:

Vídeo Powtoon

Pel que fa a les activitats, la primera tracta sobre saber diferenciar els éssers vius dels inerts i classificar-los en dues columnes, de manera interactiva, amb el programa ja utilitzat anteriorment a classe, SMARTNOTEBOOK.

L’altra activitat l’hem fet amb el programa Kahoot, amb el que realitzem una sèrie de qüestions per a que responguin després d’haver visualitzat el vídeo preparat inicialment.

A continuació us deixo el link del Kahoot per què li pugueu fer una ullada:

Qüestionari Kahoot

Espero que us agradi el nostre recurs, ja que l’hem fet pensant en les necessitats adients a l’edat escollida.

Moltes gràcies i fins aviat lectors!!

FLIPPED CLASSROOM #KAHOOT

Hola bonics i boniques!!

En aquesta nova entrada us parlaré sobre una nova metodologia d'ensenyament i aprenentatge present a les aules d'avui en dia, el Flipped Classroom o Classe Invertida. 

Aquest és un model pedagògic que transfereix el treball de determinats processos d'aprenetatge fora de l'aula i utilitza el temps de classe, juntament amb l'experiència del docent, per facilitar i potenciar altres processos d'adquisició i pràctica de coneixements dins l'aula. 

Així doncs, aquest model trenca amb la metodologia tradicional, ja que ara són els alumnes els protagonistes del seu propi aprenentatge. Ara, els educands es preparen els temaris a casa, i a l'aula els treballen tots junts, ajudant-se els uns als altres i preguntant allò que no entenen. Per tant, aquesta classe invertida presenta una sèrie d'avantatges que no podem obviar:

- Es disposa de més temps per treballar a l'aula.

- Els docents poden saber què és el que saben i entenen els alumnes i orientar-los en funció d'aquest coneixement previ.

- Es centra més en l'alumnat.

- Els alumnes participen més i estan més motivats.

- Permet el disseny de tasques més significatives. 

Però també, un dels riscs que presenta aquesta metodologia és que els alumnes no es preparin les classes i no llegeixin el contingut que es treballarà a l'aula. Hem de conscenciar-nos de què això és molt important, perquè determinarà el nostre futur aprenentatge.

Aquí teniu una imatge per tal d'il·lustrar les diferències entre aquestes dos metodologies:

A nivell personal penso que aquesta nova metodologia és un pas endavant que enriqueix molt les classes i fa que els alumnes participin activament i estiguin motivats.

Per acabar, he realitzat una bateria de preguntes amb el programa Kahoot, per treballar més aquest tema. Us deixo el link a continuació: 

https://play.kahoot.it/#/k/beec0b50-774d-4724-b934-889458517f97

Fins aviat internautes!! 

ENTORNS PERSONALS D'APRENENTATGE

Hola bonics i boniques!!

Un dia més us escric aquí al bloc per explicar-vos el tema tractat a classe, els EPA (Entorns Personals d'Aprenentage). Aquests són el conjunt d'eines, aplicacions, serveis web, relacions i/o interaccions que una persona utilitza per a gestionar el seu propi procés d'aprenentatge. 

Per entendre-ho millor se'ns ha proposat una activitat en grup que era triar una sèrie de recursos digitals que millor corresponien al perfil d'en Pau, un docent comunicatiu, creatiu i empàtic, al que li agrada estar al dia de les tendències en l'educació i de la política educativa. Per fer-ho hem utilitzat el programa Symbaloo. 

A continuació us mostro la imatge de com ha quedat el EPA que hem realitzat per a Pau:

Podem afirmar que els EPA presenten una sèrie d'avantatges que no podem obviar:

- Cada autor és el propietari de la informació i dels continguts elaborats. 

- Són entorns que faciliten la interacció i la relació amb altra gent, de manera formal o informal.

- Potencia les capacitats conceptuals i tecnològiques. 

- Es pot conèixer a persones amb els mateixos interessos i coneixements. 

- És una nova manera d'organitzar la formació virtual. 

Per tant, ja ho sabeu. Avui en dia, gràcies a les noves tecnologies, podem estar al dia i moure'ns per la xarxa tenint en compte els nostres interessos.

Espero que li feu un cop d'ull i comproveu la facilitat i la utilitat d'aquest recurs.

Fins aviat internautes!!

LA SEGURETAT A INTERNET

Hola bonics i boniques!! 

Aquí estem una setmana més, aquest cop per explicar-vos la importància de la seguretat a internet.

És un fet que avui en dia tothom, o quasi bé tothom, disposa de dispositius mòbils. Però, son realment segurs? 

Doncs bé, després d'investigar i llegir certs articles proposats a classe, m'he adonat que no sempre estem protegits del què passa a la xarxa. És un fet que cada vegada més la tecnologia està avançant sense mesura i que tothom està connectat les vint-i-quatre hores del dia, fet que demostra que molts usuaris presenten una addicció incontrolable, és a dir, són totalment dependents. 

Arrel d'això, cada vegada són més freqüents els enganys i les estafes a la xarxa. Molts usuaris comparteixen fotografies, ubicacions, escrits, que reflecteixen la seva vida diària. Això pot ser un perill, ja que hi ha gent molt dolenta que pot robar-te la identitat o enganyar-te fent-se passar per una altra persona. 

També, es poden donar casos de ciberassetjament, que és l’ús d’informació electrònica i mitjans de comunicació per assetjar un individu o un grup, mitjançant atacs personals o altres mitjans.

Un altre aspecte també molt important és ser conscients del perill que suposen les càmares web dels ordinadors, ja que entrant a pàgines web no segures podem còrrer el risc de que "entrin" al nostre ordinador i captin imatges sense consentiment propi. 

Per tant, per evitar que tot això passi hem de ser conscients de les pàgines web que visitem a la xarxa, i evitar accedir a aquelles que tinguin una mala reputació; també és important descarregar aplicacions des de llocs web segurs, i, sobretot, acceptar i interactuar solament amb persones conegudes a les nostres xarxes socials.

Uns companys de classe i jo, per tal de representar el perill que avui en dia hi ha a la nostra societat i a les famílies, hem elaborat un còmic amb el programa Pixton.

https://www.pixton.com/es/comic/ss8e0jtt

Espero que tots plegats ens conscienciem de l’important que és protegir les nostres dades i siguem prudents a l’hora de compartir certa informació. Perquè la solució no és deixar d'utilitzar els dispositius mòbils, sinó fer-los servir de la manera correcta. A LA XARXA, EL PRIMER ÉS LA SEGURETAT.

Fins aviat internautes!!

Mobile Learning i Apps Educatives

Hola bonics i boniques!!

Una setmana més sóc aquí per explicar-vos el temari tractat a la classe de dimarts passat. Vam parlar sobre el Mobile Learning i les Aplicacions Educatives. Gràcies a aqestes podem gaudir d'una navegació senzilla, flexible i ràpida. 

Però, cal destacar, que això presenta certs avantatges i inconvenients que hem tenir en compte i que us explicaré a continuació, amb l'ajuda d'un esquema que he realitzat amb el programa Popplet:

D'una banda, gràcies a aquestes innovacions educatives, els alumnes estan més motivats a les classes, es poden compartir coneixements sigui quina sigui la ubicació de cadascú, es compta amb una gran varietat de recursos a la xarxa i la informació rebuda és immediata. 

Però, parlant d'inconveients, hem de saber que la xarxa està en constant canvi, que molts educadors no estan al dia amb les noves tecnologies, fet que comporta que alguns dels alumnes es distreguin amb les diferents xarxes socials, i, un dels trets més importants, que no tothom té accés. 

Ara per ara, la tecnologia està present a les nostres vides i hauria de ser accessible i satisfactòria per a tothom.

Així doncs, fem un ús responsable dels aparells mòbils i de la xarxa, i aprenem, com a futurs educadors, a ensenyar la correcta utilització d'aquests. 

Fins aquí l'entrada d'avui internautes. Ens veiem la setmana que ve!

EL CICLE DE L'AIGUA AMB LA TÈCNICA "STOP MOTION"

Hola bonics i boniques!!

Avui vinc a explicar-vos una activitat que se'ns va proposar la setmana anterior i que hem fet durant aquests dies.

Se'ns va demanar crear una història digital sobre alguns temes proposats amb la tècnica "Stop Motion", que és una tècnica d'animació que consisteix en aparentar el moviment d'objectes estàtics per mitjà d'una sèrie d'imatges fixes successives. 

El nostre grup vam escollir El cicle de l'aigua i vam anar a per feina. Vam comprar plastelina de diferents colors, vam moldejar els núvols, el Sol, les gotes..., i vam dibuixar les muntanyes i el riu a una cartolina. Un cop fet tot això, fotografia per fotografia, vam plasmar el procés del cicle de l'aigua.

Va ser divertit perquè entre totes moviem els diferents objectes, però alhora també complicat, ja que alguna imatge no quedava bé i l'haviem de repetir.

Un cop realitzades totes les imatges, vam passar a la creació del video amb el programa Wevideo. Vam pujar totes les fotografies a la web i les vam ordenar, una per una. Vam adequar el temps de cadascuna i li vam posar música de fons, donant pas, finalment, al montatge del vídeo. 

Ha estat molt divertit, hem après a utilitzar nous programes i editors de video i sobretot, hem treballat en equip, aportant diferents idees i formes de realitzar-ho.

A continuació us deixo el link del nostre vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=B2vRmOPBaWQ&feature=youtu.be

Espero que us agradi molt i que em digueu que us sembla. 

Fins aviat internautes!

IDENTITAT DIGITAL A LES XARXES SOCIALS

Bon dia bonics i boniques!! Després d’aquests dies de pont tornem amb les piles ben carregades!

Avui vinc a explicar-vos la classe de dimarts passat. Vam tractar el tema de la identitat digital (ID) a les xarxes socials. Com a activitat, cadascú de nosaltres ens vam buscar a Google i vam comprovar què és el que mostrava la xarxa. En el meu cas, hi havia diferents resultats, com per exemple, el perfil de Twitter, la notícia sobre un premi que vam guanyar unes companyes i jo al Cicle Formatiu i aquest bloc. Pel que fa a les fotografies, apareixien amics i família, però cap imatge meva.

És important tenir cura sobre que publiquem a la xarxa i que posen les nostres amistats sobre nosaltres, ja que a l’hora de trobar feina ens pot resultar complicat que confiïn amb nosaltres si la nostra imatge mostra tot el contrari.  Hem de procurar constar a pàgines rigoroses i mostrar la informació més rellevant i que ens caracteritza.

D’altra banda, gràcies també a la nostra identitat digital i a la dels nostres amics ens podem comunicar sense problemes i mostrar de nosaltres allò que creiem convenient. Però hem de ser conscients de que no sempre és així, ja que hi ha moltes persones que publiquen el que volen, sense establir cap filtre, fet que pot perjudicar considerablement a la seva imatge personal.

Així doncs, com a conclusió, hem de tenir clar que nosaltres com a futurs educadors hem d’inculcar un ús intel·ligent de les xarxes socials i ensenyar què és el que s’ha de publicar a la xarxa i què és millor compartir només amb gent propera de veritat.

I, sobretot, teniu això en compte: les xarxes socials són fantàstiques però amb un ús prudent i adequat.

Fins aviat internautes!!!